Marek Wallenfels, Volkswirt und MBA, setzt sich als neuer Geschäftsführer von EDUCATION Y für Bildungsgerechtigkeit, Bildungsinnovationen und zeitgemäße Bildung in einer digitalisierten Welt ein. Der Sozialunternehmer glaubt, dass eine aktive Neugestaltung der Bildungspolitik und des Schulalltags ein zentraler Hebel bei der Bewältigung der Herausforderungen der Digitalisierung ist und den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärkt. Vor seiner Tätigkeit bei EDUCATION Y hat Marek Wallenfels verschiedene gemeinnützige Organisationen aufgebaut und weiterentwickelt, die wie EDUCATION Y einen Schwerpunkt auf Innovation und Partizipation legen.

Integriert sowohl Menschen und Meinungen als auch Zahlen. Sie bringt Organisations- und Personalentwicklung mit Management von finanziellen und sachlichen Notwendigkeiten gekonnt unter einen Hut, mit sublim ausgeübter Führungsfähigkeit. Sie hat über 10 Jahre EDUCATION Y strukturell mit aufgebaut und die Organisationskultur bewusst mitentwickelt (2008 Kaufmännische Leitung, 2009 Handlungsvollmacht, 2016 Geschäftsführerin Finanzen/Personal u. besondere Vertreterin nach §30 BGB).

Der als erfolgreicher Sozialunternehmer ausgezeichnete Ashoka-Fellow brennt dafür, jungen Menschen inneres Wachstum zu ermöglichen. Sein Anliegen ist es, durch systemische Veränderungen mehr Chancen- und Bildungsgerechtigkeit für Kinder und Jugendliche zu erreichen. Er hat über zehn Jahre Erfahrung als Geschäftsführender Vorstand von Education Y und ist im Vorstand des Bundesverbands Innovative Bildungsprogramme. Als studierter Sozialpädagoge und zertifizierter Sozialmanager hat er über 20 Jahre Erfahrung.

Begegnet Menschen in Gleichwürdigkeit und hört aktiv, mit ernsthaftem Interesse zu. Sie ist daran interessiert Menschen kennen zu lernen und bei ihrem Wachsen zu unterstützen. Die ehemalige Lehrerin arbeitet für ein schüler-fokussiertes Bild von Schule, in der Lehrende unterstützen und Schüler*innen mit Neugierde lernen und entdecken. Bei EDUCATION Y ist wirkt sie als pädagogische Leitung für das familY- und das buddY-Programm.

Sie liebt Herausforderungen, in denen sie mit unterschiedlichen Menschen zusammenarbeitet und nachhaltig innovative Bildungsprozesse umsetzt. Darüber hinaus lässt sie ihre Kenntnisse und Fähigkeiten als interkulturelle Trainerin mit in ihre Arbeit einfließen. Die Planerin und kreative Querdenkerin ist verantwortlich für das buddY-Programm Braunschweig und für verschiedene Schülertrainingsformate.

Die Kulturwissenschaftlerin und Medienpädagogin setzt sich dafür ein den Zugang zu Bildung zu erweitern, immer an der Lebenswelt von Schüler*innen orientiert. Sie ist verantwortlich für das buddY-Programm Braunschweig, das Programm ‚Kinder haben Rechte‘ in Niedersachsen und das buddY-Grundlagentraining in Hessen.

Motivation und Kraft sich für Veränderung einzusetzen zieht sie daraus, das Positive am Mensch-Sein gemeinsam zu erleben. Die Diplom-Sozialarbeiterin mit Master in Soziologie und Politologie kombiniert pädagogische mit wissenschaftlicher Praxis und arbeitete zuvor als Bildungsplanerin und Beraterin bei außerschulischen Bildungsträgern und im schulischen Ganztag.

Als erfahrene Elternbegleiterin, Mediatorin und Coach sind ihr die Themen Beziehung, Selbstwirksamkeit und Umgang mit Veränderungen sehr wichtig. In Berlin ist die Kulturwissenschaftlerin verantwortlich für das family-Programm, bei dem sie ihr Projektmanagement-Talent und ihre Trainerexpertise einbringen kann.

Promovierte Diplom-Pädagogin, Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Hochschuldidaktik. Qualifiziert Lehrende und Erzieher*innen mit dem Anliegen, Wissenschaftliches mit dem Praktischen zu verbinden, zur Anwendung zu bringen und guten Transfer der eigenen Lehre in aktivierender Gestaltung sicherzustellen. In angenehmer Lernatmosphäre treibt sie Austausch voran, kann sich gut in Bedürfnisse hineindenken und begleitet verbindlich und zuverlässig.

Inga Cordes verantwortet seit über 15 Jahren Initiativen und Programme im Bereich Bildung, CSR und Nachhaltigkeit. Als überzeugte Netzwerkerin bringt sie dabei Partner aus Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Öffentlicher Hand zusammen.

Sabrina Isić verbindet sozial-wissenschaftliche Sozialpsychologie mit alltäglichem Pragmatismus und bewegt sich so zwischen Forschung und gesellschaftsrelevanten Projekten in Deutschland und Bosnien & Herzegowina.

Kolja Brandtstedt ist seit seinem Einsatz als Teach First Deutschland Fellow begeistert für digitale Bildung und setzt sich für mehr Chancengerechtigkeit im deutschen Bildungssystem ein. Aus der Praxis kommend möchte er Menschen für Bildung, die die Schüler*innen auf eine digitale Arbeits- und Lebenswelt vorbereitet, begeistern.

Tabea Räbiger ist Masterstudentin der Sozialwissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpsychologie. Mit wissenschaftlichem Blick ordnet sie digitale Bildung in den breiteren gesellschaftlichen Kontext ein und überzeugt gleichzeitig mit praxisorientierter Didaktik.

Bringt mit viel Gespür für Synergien intersektoral Akteure zusammen, die innovative Lösungen möglich machen. Die studierte Nonprofit-Managerin verantwortete zuvor Unternehmenskooperationen und Stiftungspartnerschaften für ein internationales Großprojekt und war unter anderem als Dozentin und Beraterin tätig.

Als studierte Wirtschaftswissenschaftlerin bringt sie 20 Jahre international gewonnene Expertise in den Bereichen Programm und Partner Management, Vertriebs- und Betriebsentwicklung mit. Ihre Erfahrungen und ihr Wissen fließen in unsere Social-Profit Organisation ein, um Engagement-Partnerschaften nachhaltig zu gewinnen und zu pflegen.