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Chancengerechtigkeit gilt als Chance zur freien gesellschaftlichen Teilhabe, auch gewährleistet durch eine gerechte Institution Schule.

Chancengerechtigkeit gilt als Chance zur freien gesellschaftlichen Teilhabe, auch gewährleistet durch eine gerechte Institution Schule. Vgl. Chancenspiegel Vgl. Chancenspiegel

Warum ist es wichtig, im Handlungsfeld Schule tätig zu sein?

Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die eine hohe Veränderungsdynamik besitzt. Informationsflut, digitale Medien, Diversität, das Auseinanderdriften der gesellschaftlichen Gruppen – Schulen sind mit allen aktuellen  Entwicklungen konfrontiert und müssen darauf reagieren. Zugleich haben sie einen im Schulgesetz klar formulierten Bildungs- und Erziehungsauftrag zu erfüllen.

 

Studien zeigen aber nach wie vor: Schulen gelingt es immer noch zu wenig, auf die Diversität ihrer Schülerschaft potenzialentfaltend einzugehen. Bildungserfolg wird in Deutschland immer noch sehr von der sozialen Herkunft bestimmt. Schulen stehen vor der Herausforderung, ihr Handeln auf allen Ebenen zu reflektieren und sich weiterzuentwickeln. Damit ihre Schüler*innen Fähigkeiten erlernen, die sie gemäß des capability approaches für ein gelingendes Leben in einer modernen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts brauchen.

 

Unsere Angebote im Handlungsfeld Schule

Kinderrechte

Kinder beteiligen > mehr dazu

Get Ready/buddY-Programm

Bildungswege begleiten > mehr dazu

Stufenwechsel

Übergänge gestalten > mehr dazu

Schulentwicklung

Lernkultur gemeinsam entwickeln > mehr dazu

Grundlagen

Lernen durch Verantwortung > mehr dazu

Beispiele

Gute buddY-Praxis > mehr dazu

WAS MACHT LERNPROZESSE ZUKUNFTSFÄHIG & ERFOLGREICH?

Wir meinen, dass der Dreiklang aus sozialem, emotionalem und kognitivem Kompetenzerwerb sowie das Lernen in sinnvollen, lebensweltorientierten Zusammenhängen die Bildungschancen und den Bildungserfolg aller Kinder und Jugendlichen verbessern.

IHRE ANSPRECHPARTNER*INNEN

KARA ZUMBRINK
Pädagogische Leitung
T. 0211 - 30 32 91 - 291