Mit einer fei­er­li­chen vir­tu­el­len Abschluss­ver­an­stal­tung wur­de das Pilot­pro­jekt „Pace­ma­ker Düs­sel­dorf“ am Don­ners­tag, den 03. Dezem­ber abge­schlos­sen. Mit dabei waren För­der­part­ner, Schüler*innen, Schul­lei­tun­gen und Lehr­kräf­te, das Pace­ma­ker-Team, sowie auch ehe­ma­li­ger EDU­CA­TI­ON Y‑Geschäftsführer Roman Rüdi­ger, der das Pro­jekt an den Start gebracht hat­te.

Das wir­kungs­ori­en­tier­te Arbei­ten gehört bei EDU­CA­TI­ON Y seit vie­len Jah­ren zum Selbst­ver­ständ­nis. Ver­schie­de­ne Maß­nah­men der Wir­kungs­ori­en­tie­rung kom­men dabei zum Ein­satz. Eine umfang­rei­che Wir­kungs­ana­ly­se erfolg­te für das fami­lY-Pro­gramm am Stand­ort Essen. Für die Wir­kungs­ana­ly­se wur­den teil­neh­men­de Eltern und päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te, die

Wie funk­tio­niert eigent­lich unser fami­lY-Pro­gramm? Und war­um spricht soviel dafür, das Pro­gramm zu för­dern und in den Kom­mu­nen zu ver­an­kern? Im Film kom­men lang­jäh­ri­ge Programm-Partner*innen wie Ber­lins Bil­dungs­se­na­to­rin San­dra Schee­res

EDU­CA­TI­ON Y ver­folgt seit nun­mehr fünf­zehn Jah­ren einen kom­pe­tenz­ori­en­tier­ten Ansatz in Schu­len, Kitas und Fami­li­en, der Kin­dern Bil­dungs­er­folg ermög­li­chen soll. Wir sind fest davon über­zeugt, dass Her­an­wach­sen­de dann ein erfolg­rei­ches Leben füh­ren kön­nen, wenn sie sich selbst­be­stimmt, hand­lungs­fä­hig und aktiv in unse­re Gesell­schaft ein­brin­gen und ihre Fähig­kei­ten anwen­den kön­nen. Dies gilt umso mehr in Zei­ten des ste­ti­gen Wan­dels. Die­se Ansät­ze gewin­nen gera­de unter Pan­de­mie-Bedin­gun­gen noch wei­ter an Bedeu­tung.

Düs­sel­dorf, 28.9.2020: Am Diens­tag, den 6. Okto­ber 2020 fin­det von 9.45 bis 15.30 Uhr ein Fach­tag des fami­lY-Pro­gramms zum The­ma „Digi­ta­le Sou­ve­rä­ni­tät rund um das fami­lY-Pro­gramm“ statt. Coro­na-bedingt erfolgt der Aus­tausch mit familY-Begleiter*innen, Digital-Expert*innen und dem Team des fami­lY-Pro­gramms erst­mals als Online-Fach­ta­gung über das Kon­fe­renz­tool Big­Blue­But­ton.

Wel­che Kom­pe­ten­zen Schü­le­rin­nen und Schü­ler für eine robus­te und erfolg­rei­che Ent­wick­lung 2030 benö­ti­gen, beschreibt der OECD Lern­kom­pass 2030 als dyna­mi­sches Rah­men­kon­zept für das Ler­nen.

Der OECD Lern­kom­pass wur­de im Rah­men des OECD Pro­jekts Future of Edu­ca­ti­on and Skills 2030 ent­wi­ckelt und im Mai 2019 in sei­ner eng­li­schen Ori­gi­nal­aus­ga­be einem inter­na­tio­na­len Publi­kum in Van­cou­ver vor­ge­stellt.

Unser Team ‚Wir­kungs­ori­en­tie­rung und Päd­ago­gi­sche Lei­tung‘ sucht eine*n studentische*n Mitarbeiter*in (m,w,d,) im Umfang von ca. 10 Wochen­stun­den. Du soll­test Inter­es­se an päd­ago­gi­scher Arbeit, Erfah­run­gen mit quan­ti­ta­ti­ven und qua­li­ta­ti­ven Erhe­bun­gen und Daten­aus­wer­tun­gen sowie eine lösungs­ori­en­tier­te Arbeits­wei­se und ana­ly­ti­sche Fähgkei­ten mit­brin­gen. Bei uns kannst du dich für mehr Bil­dungs­ge­rech­tig­keit in span­nen­den Pro­jek­ten und in einem tol­len Team ein­set­zen. Wir freu­en uns über dei­ne Bewer­bung! Mehr Infos in der Stel­len­aus­schrei­bung: https://​bit​.ly/​3​0​O​m​BoO

Wie kön­nen wir Vor­schul­kin­der und ihre Fami­li­en in die­ser her­aus­for­dern­den Zeit gut beglei­ten?

Das ist eine der zen­tra­len Fra­gen, die wir uns im fami­lY-Pro­gramm gestellt haben. Durch die Coro­na beding­ten Kita­schlie­ßun­gen konn­te die Vor­schul­ar­beit in den wich­ti­gen letz­ten Wochen der Kita­zeit nicht wie gewohnt statt­fin­den. Das fami­lY-Pro­gramm hat daher ein Unter­stüt­zungs­an­ge­bot für Kin­der, Fami­li­en und päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te ent­wi­ckelt:

Ab sofort haben wir die Qua­li­fi­zie­rung im Lan­des­pro­gramm „KIN­DER­RECH­TE­SCHU­LEN NRW“ um ein frei ver­füg­ba­res digi­ta­les Selbst­lern­tool erwei­tert. Das Tool eig­net sich auch zum Ken­nen­ler­nen vom Kon­zept „Schu­le auf dem Weg zur Kin­der­rech­te­schu­le“ und bie­tet allen inter­es­sier­ten Schu­len einen Ein­blick in das Lan­des­pro­gramm KIN­DER­RECH­TE­SCHU­LEN NRW.