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Ein ambitioniertes Rahmenkonzept für die Zukunft der Bildung jetzt in deutscher Übersetzung: Der OECD Lernkompass 2030

Wel­che Kom­pe­ten­zen Schü­le­rin­nen und Schü­ler für eine robus­te und erfolg­rei­che Ent­wick­lung 2030 benö­ti­gen, beschreibt der OECD Lern­kom­pass 2030 als dyna­mi­sches Rah­men­kon­zept für das Lernen.

Der OECD Lern­kom­pass wur­de im Rah­men des OECD Pro­jekts Future of Edu­ca­ti­on and Skills 2030 ent­wi­ckelt und im Mai 2019 in sei­ner eng­li­schen Ori­gi­nal­aus­ga­be einem inter­na­tio­na­len Publi­kum in Van­cou­ver vorgestellt.

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Studentische*r Mitarbeitende*r gesucht!

Unser Team ‚Wir­kungs­ori­en­tie­rung und Päd­ago­gi­sche Lei­tung‘ sucht eine*n studentische*n Mitarbeiter*in (m,w,d,) im Umfang von ca. 10 Wochen­stun­den. Du soll­test Inter­es­se an päd­ago­gi­scher Arbeit, Erfah­run­gen mit quan­ti­ta­ti­ven und qua­li­ta­ti­ven Erhe­bun­gen und Daten­aus­wer­tun­gen sowie eine lösungs­ori­en­tier­te Arbeits­wei­se und ana­ly­ti­sche Fähgkei­ten mit­brin­gen. Bei uns kannst du dich für mehr Bil­dungs­ge­rech­tig­keit in span­nen­den Pro­jek­ten und in einem tol­len Team ein­set­zen. Wir freu­en uns über dei­ne Bewer­bung! Mehr Infos in der Stel­len­aus­schrei­bung: https://​bit​.ly/​3​0​O​m​BoO

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Was fühlt mein Kind? 

Ein Gespür für ande­re Men­schen zu haben, das hat nicht jeder Mensch glei­cher­ma­ßen ent­wi­ckelt. Wenn man zusätz­lich sehr in dem eige­nen Film des Lebens ver­haf­tet ist, eher mit sich und eige­nen Pro­ble­men beschäf­tigt ist – dann fehlt die auf­rich­ti­ge Auf­merk­sam­keit füreinander. 

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Von der Kita in die Grundschule: Büchlein für den Übergang

Wie kön­nen wir Vor­schul­kin­der und ihre Fami­li­en in die­ser her­aus­for­dern­den Zeit gut begleiten?

Das ist eine der zen­tra­len Fra­gen, die wir uns im fami­lY-Pro­gramm gestellt haben. Durch die Coro­na beding­ten Kita­schlie­ßun­gen konn­te die Vor­schul­ar­beit in den wich­ti­gen letz­ten Wochen der Kita­zeit nicht wie gewohnt statt­fin­den. Das fami­lY-Pro­gramm hat daher ein Unter­stüt­zungs­an­ge­bot für Kin­der, Fami­li­en und päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te entwickelt:

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Digitales Selbstlernmodul im Rahmen des Landesprogramms Kinderrechteschulen NRW

Ab sofort haben wir die Qua­li­fi­zie­rung im Lan­des­pro­gramm „KIN­DER­RECH­TE­SCHU­LEN NRW“ um ein frei ver­füg­ba­res digi­ta­les Selbst­lern­tool erwei­tert. Das Tool eig­net sich auch zum Ken­nen­ler­nen vom Kon­zept „Schu­le auf dem Weg zur Kin­der­rech­te­schu­le“ und bie­tet allen inter­es­sier­ten Schu­len einen Ein­blick in das Lan­des­pro­gramm KIN­DER­RECH­TE­SCHU­LEN NRW.

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Gemeinsam aus der Krise

Vie­le Defi­zi­te des Schul­all­tags und des Bil­dungs­sys­tems ins­ge­samt sind den letz­ten Mona­ten noch deut­li­cher zuta­ge getre­ten. Wich­tig wird sein, dass die Erfah­run­gen jetzt zügig und 

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Der erste Schultag

Der ers­te Schul­tag ist ein beson­de­rer Tag im Leben eines Kin­des. Auch die meis­ten Eltern fie­bern ihm ent­ge­gen. Es gibt Ein­schu­lungs­fei­ern und jedes Kind wird per­sön­lich in der Schu­le will­kom­men geheißen. 

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Studierende auf Honorarbasis für Wirtschafts.Forscher! gesucht

Attrak­ti­ver Job auf Hono­rar­ba­sis für euch! Im Rah­men des Pro­gramms Wirtschafts.Forscher qua­li­fi­zie­ren wir Stu­die­ren­de. Auf Hono­rar­ba­sis könnt ihr in Schul­work­shops mit Jugend­li­chen der Sek I an wirt­schafts­ethi­schen The­men arbei­ten und forschen.

Was ihr braucht:
Habt ihr Spaß an inno­va­ti­ven Lehr- und Lern­me­tho­den und Digitalisierung?
Sind Euch wirt­schafts­ethi­sche The­men nicht ganz fremd?
Woll­tet ihr schon immer wis­sen, wie man Unter­richt in der Schu­le anders gestal­ten kann?
Arbei­tet ihr ger­ne kollaborativ?

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Vorbild Lehrerin 

Die Bezie­hung zur Leh­re­rin und zum Leh­rer bestimmt wie kaum ein ande­rer Fak­tor den Lern­erfolg von Kin­dern und Jugend­li­chen. Das ist seit der Hat­tie-Stu­die in Fach­krei­sen all­ge­mein bekannt und akzep­tiert. Aber auch vie­le Eltern

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